Uno de los objetivos del Departamento de Ciencias del Colegio Arenas Atlántico es desarrollar el proyecto STEAM, siglas que corresponden a las palabras inglesas Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).
19 dic. 2021
Y es que, trabajando las distintas áreas de forma práctica, el aprendizaje es más significativo, se facilita la capacidad de análisis y se mejora la habilidad para la resolución de problemas complejos. Combinar diferentes materias potencia, además, la creatividad.
Dentro de este proyecto, el alumnado de 1ºESO diseñó una vermicompostera, con el objetivo de crear fertilizante natural para las plantas, y observar el ciclo biológico de un animal.
Los alumnos y alumnas montaron la vermicompostera con material reciclado que trajeron de sus casas. Reutilizar de esta forma materiales que ya no tuvieran uso permite desarrollar también la conciencia medioambiental.
El proyecto de la compostera lo hicieron por grupos de trabajo, y se eligió la mejor. Esta es la que se utilizó para introducir alrededor de unas cien lombrices.
Utilizando el método científico, tenían que responder a la pregunta: “¿Qué es más eficaz como fertilizante: el humus (fertilizante sólido producido por las lombrices), té de compost (fertilizante líquido producido por las lombrices) o un fertilizante comercial de origen químico?”.
En este proyecto se usó el método científico (Ciencias), las matemáticas para calcular la superficie del compostador en m2 según el modelo que cada grupo hubo diseñado, el número de lombrices por m2 y la cantidad en kg para alimentar a las lombrices; la Tecnología e Ingeniería para crear la vermicompostera y el Arte para realizar los dibujos del ciclo biológico de la lombriz.
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